Die IGS Aurich-West im Internet

Sitemap		eMail		Ehemaligendatenbank		Infoschrift

Im 12. und 13. Jahrgang an ist der Unterricht nach fachlichen Schwerpunkten gegliedert.

Wir bieten alle fünf in Niedersachsen zugelassenen Schwerpunkte an. Das sind an unserer Oberstufe:

Alle, die einen bestimmten Schwerpunkt gewählt haben, sind in den beiden Schwerpunktfächern im Unterricht zusammen.
Sie bilden auch die Tutoriumsgruppe, die von einer der Lehrkräfte des Schwerpunktfachs betreut wird und sie haben auch das Seminarfach zusammen.
So verknüpfen wir die fachliche Schwerpunktsetzung mit stabilen Lerngruppen und einer intensiven Betreuung sowie mit dem Methodenlernen und der Projektarbeit.

Dies sind unsere Schwerpunkt-Teams im 12. Jahrgang:

Die Sprachler mit ihrer Tutorin Heidi Hülsebus	und noch mehr Sprachler mit ihrer Tutorin Irene Mills	Die Künstler mit ihrem Tutor Stefan Isermann und der Tutorin Dr. Susanne Fleischner

und noch mehr Künstler mit ihrer Tutorin Ulrike Meiners	Die Gesellschaftswissenschaftler mit ihrem Tutor Rolf Runge	und noch mehr Gesellschaftswissenschaftler mit ihrem Tutor Alexander Wiebel

Die Naturwissenschaftler mit ihrer Tutorin Mareike Neudeck	Die Sportler mit ihren Tutoren Thomas Jabke und Werner Meiners

Die besondere Einführung in selbstständiges Lernen und wissenschaftliches Arbeiten geschieht in der Qualifikationsphase im

Seminarfach.

Im 12. Jahrgang liegt der Schwerpunkt der Arbeit auf der Einführung in Methoden des wissenschaftlichen Arbeitens (1. Hj.) und dem Schreiben der Facharbeit (2. Hj.).

Im 13. Jahrgang wird imSeminarfach in besonderer Weise fachübergreifend und fächerverbindend gearbeitet. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten projektorientiert zu Themen ihrer Schwerpunktfächer.

Studienfahrten

Zum Unterricht in den Schwerpunktfächern gehört im 13. Jahrgang eine Studienfahrt, ersatzweise eine Projektwoche in Kooperation mit einer außerschulischen Einrichtung.

Die Schwerpunktfach-Kurse des 13. Jahrgangs sind in der Woche vor den Herbstferien 2011 nach Weimar, Basel, Dresden, Köln und nach Pula (Kroatien) gefahren.

Projektarbeit

Projektorientiertes Arbeiten gibt es als besondere Phasen im "normalen" Fachunterricht und als Hauptarbeitsform im Seminarfach des 13. Jahrgangs. Die Schülerinnen und Schüler eines Schwerpunktfachs arbeiten dann in Projektgruppen im zweistündigen Seminarfach zu fächerverbindenden Fragen aus ihrem Schwerpunktfach und angrenzenden Fächern. Die Ergebnisse, die auch bewertet werden, werden im Jahrgang öffentlich präsentiert.

Studien- und Berufsorientierung

Niemand soll unsere Oberstufe verlassen und orientierungslos sein, was er oder sie anschließend machen kann.
Deshalb gibt es von Klasse 11 bis 13 durchgehend Veranstaltungen zur Orientierung über Studium, Beruf und Freiwillige Soziale Dienste im In- und Ausland.

Referenten vom Europahaus Aurich beantworten Detailfragen zu mehr als 20 verschiedenen Freiwilligendiensten. Etwa: Was erwartet mich konkret in dieser und jener Organisation? Wer sind Ansprechpartner? Wann und wo muss ich mich bewerben? Was verdiene ich? Welche Versicherungen brauche ich? Wie ist das mit der Bewerbung bei der ZVS? Insbesondere die Freiwilligendienste im europäischen Ausland sind attraktiv. Näheres unter www.pro-fsj.de und www.ziviausland.de und www.go4europe.de .

Wer sich über Studienmöglichkeiten informieren will, wird zur Teilnahme an Hochschulinformationstagen vom Unterricht beurlaubt. So kann sich jeder und jede in verschiedenen Universitätsstädten umsehen und Kontakte zu dortigen Beratungsstellen knüpfen. Vorbereitend gibt es über die Tutorinnen und Tutoren Informationsmaterial über Studiengänge und Studienorte. Alle Schülerinnen und Schüler des 13. Jahrgangs erkunden während ihrer Studienfahrten Studienbedingungen an den Universitäten vor Ort.

Auf der Internetseite www.hochschulkompass.de gibt es eine komplette Übersicht über die Adressen der Studienberatungsstellen, Studentensekretariate und International Offices.

Auch Interessens- und Eignungstests führen wir in der Schule in Kooperation mit der Agentur für Arbeit und anderen freien Anbietern durch. Am letzten Test des geva-Instituts haben über 40 Schüler aus der Oberstufe teilgenommen. Die detaillierten Ergebnisse werden jedem nach Hause geschickt und können helfen, falsche Studien- und Berufswahlen zu vermeiden.